有句话说得好，学好英语走遍天下都不怕。怎样算学好英语呢？我以前说：当你说梦话都是英语，骂人都是用四字经，这就差不多了。怎么做到呢？美国小学再家上！美国小学教给我们的不只是英语，而是五件更重要的事情：快乐学习、自信、实践、批判式思维、世界观。

本文为 1 月 15 日我在 VIpKID 年会上的演讲。

我在 2009 年做了一个最正确的决定，就是创立创新工场，我非常幸运。我们经常看到很多有趣的，像 VIpKID 这样的项目：

前几天创新工场看了一个很有意思的创业项目，可以识别任何货品，扫一个就可以告诉你是什么货品，定价多少钱。我说我来测试一下，我拿出了我的手机，他说：iphone 7， 一台 6000 元。然后我竖起大拇指，厉害！。他说猪蹄一斤四十。

我们最近有看了一家语音控制的汽车，我说天啊他就往前开， 说地啊他就往后退。开起来特别有意思，天啊，地啊但是有天我感冒了，他老搞错我说的。而且，开着开着就到了一个悬崖附近。我只有大声吼地啊，地啊，地啊！才让它停下。最后终于在悬崖边停下。我叹了一口气，天啊。

说真的，我们怎么见到 VIpKID，米雯娟又给我们留下什么样的 First impression 呢？

见面的第一天就是来调皮捣乱的：

见面前，丽君跟我说：我们要投资小米了。我兴奋了半天，结果发现投资的不是雷军这个小米，是 Cindy 这个小米。

认识 Cindy 以后，我老把发给女儿的微信发给 Cindy。后来，我只有跟女儿说：你得改名字了。以后，你不叫 Cindy，你叫 Cynthia.

我请 Cindy 来我们投资人大会，在我之前演讲。我跟她说：你活跃下气氛，让大家开心点，我接着你来跟大伙要钱。结果 Cindy 讲完了，全场哭得都抱在一起，我只有跟着一起哭，因为钱泡汤了。

我带 Cindy 去美国玩，结果她整天工作，甚至把我的团队都带去工作了。

我介绍我最好的朋友 paul 给她，结果她把 paul 和他老婆都抢走了，我现在要见我的朋友，只有来你们的大会。

我好不容易帮我们投资的另外一个项目搞定了林书豪，结果她弄来了科比。另外的项目再要我介绍，我都不敢了。我要介绍王力宏，Cindy 就会弄来周杰伦。我要介绍刘谦，Cindy 就会弄来 David Copperfield。我要介绍冯小刚，Cindy 就会弄来 Stephen Spielberg。

?所以怎么说呢，VIpKID 就像我女儿 Cindy，哦不是，Cynthia 一样，让我头很大，但是很开心，很爱你们。

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?那 VIpKID 到底代表什么？是帮孩子把英语学好吗？

有句话说得好，学好英语走遍天下都不怕。怎么样算把英语学好了呢？我以前演讲时说：当你说梦话都说的是英语，骂人都是用四字经，不是三字经，这样就就差不多了。怎么做到呢？美国小学再家上！

我个人的经历：美国小学，给我们的不只是英语，而是五件更重要的事情：

快乐学习、自信、实践、批判式思维、世界观、

1. 学习着并快乐着

大部分中国孩子的记忆里面的快乐都不是在学习，而学习似乎都是不快乐的。因为在中国教学的方法，就是老师高高在上，绝对权威，而且教学方式是需要敬畏老师，是用做不好处罚的方法让我们学习的。

我到美国做小留学生的最大感受就是学习很开心。我的校长，每天花一个小时教我英语。我的数学老师每周开车送我去附近的大学上微积分。我的历史老师跟我彼此起外号。我上德文课常和我的好朋友交换名字。

开心，有趣，才会让我们敞开心怀来学习。当我看到 VIpKID 的学生开心地跟老师一起唱歌欢笑的时候，我似乎回到了我的童年。

2. 自信：鼓励而不是惩罚

我小时候：做的不好的考试回家继续做。做的好的，老师鼓励并带我去周边的大学上更高级的课程。

因为我发现，美国的教育方式和台湾有着巨大的差异。

我从小在台湾长大，老师总是用惩罚的方式告诉我们这个做得不好，要怎么惩罚，如果这个达不到谁又对你失望，总是用威胁、惩罚、失望等等的方式来希望我们能做得更好。我第一次看到美国这样一个环境，它完全没有这种负面的方式，而是用正面的教育，让我能够建立自己的自信。

美国的教育认为每一个人都有他特别强的地方，所以它的教育方式就是鼓励你在你的强项发挥得好的时候，给你足够的鼓励，让你能够得到一种自信。这不仅仅是对这一件事情的自信，而是对自己的自信，对未来的自信。

而我的自信来自于，其实是件蛮可笑的事情：我记得有一次老师出了很多题目，在黑板上写了1/7，说你们谁能够换算出来？题目刚写完我就举手了，他说李开复这是什么，虽然我当时的英文不是很好，我还是很快地回答了，0.142857。他说哎呀，数学天才。其实在台湾的大家都知道，这是课堂上死背的东西，我可不是什么数学天才。但当时他一夸，我就想也许我真的是数学天才。从此之后我就对数学产生了浓厚的兴趣，代表学校参加考试、参加全州的比赛等等类似于奥数这种比赛，都非常踊跃地参加，认为我一定是一个数学天才。

当然后来我发现，其实我不是数学天才，当我进了哥伦比亚大学的时候，我觉得我是田纳西州的州立冠军，一定是一个了不起的数学天才，他们就把我分到天才班，拿到一个最后一名。很有趣的是老师当时说：「开复，你是最后一名」，我说「完蛋了，最后一名怎么办？」，但他给了我一个A-，我说「啊！？最后一名还有A-。」，他说：「数学虽然是最后一名，但还是很厉害，一定要给一个A-」。

我终于发现我不是天才，但是老师给了我自信，让我觉得自己有能力，就会努力地工作，就会做得很好，这是我的自信，是第一件得到的礼物。

培养自信最好的方法，就是老师要相信你。当时强项数学是给自信，弱的科目像是化学、历史我根本没有学过、没有读完，勉强去考，但是发现很多生词不认识怎么办，当时我很清楚地记得我的历史老师跟我说，开复，我知道你今天做不完今天的考题，你拿回家做，你可以用字典，你可以花所有你需要花的时间，3、5 个小时都没关系，但是我相信你不会翻开教科书。当时，我是一个 11、12 岁的小孩，老师明知道你的书籍在旁边，还说让你慢慢做，也相信我不会翻开我的教科书，其实这是对我的一种诚信和对别人的信任，所以一定要珍惜别人对你的信任，这对当时的我也是非常重要的。

3. 实践

我在美国学到实践。今天很多教育更多都是去背书本上的东西，背死书。但是我非常相信那句话，看过的你会忘记，听过的你会记得，但是做过的你才真正的理解。

所以，当时我非常感触的是每一堂课都有那么多实践的项目，不会只教你一个指数是怎么回事，会教你为什么要学指数，如果你赚 100 元，每年 10% 的利率，10 年之后你不只会有 200 元，会有更多钱，因为利息会升，这是指数的概念，会用真实的例子，如果你以后真的有超过 200 元，就会努力地学这个题目。

另外一个实践是我在高中参加了一个创业社团，办的方法不太一样，当时老师就说你们一群人创一个公司，要选谁是领导者，决定做什么产品，大家一起来合作，把产品推销出去，让家长出钱资助我们，当股东，资助不是白拿的，到一年做完项目以后，要算上每一个股东应还他多少钱，要算股息等等，真的像一个公司来运营，那时我们感觉真的特别有意思。而且我们做的项目当时也很有意思，这也间接地代表了美国学校的一种开放和包容。

当时学校把午餐的时间缩短，从 1 个小时缩到 40 分钟，我们这些学生就觉得这很不好，我们要抗议。怎么抗议呢？我们在这个创业活动中就做了一个T-shirt，T-shirt 上画了一个腊肠狗，画得很长。这是一个不太激进的抗议，所有学生都非常想买这个T-shirt，我们印了很多很多，当年我们也成为了全州业绩最好的一个公司，当然学校其实也非常包容我们的这种做法，并没有打压我们，允许我们把自己的声音发出来，虽然最后午餐的时间还是没有增加。

4. 平等

平等，也就是老师跟同学之间是平等的，我当助教的时候有一个机会，给学生讲课，当时我就觉得讲得很好，因为我在很短的时间就让这些学生学了很难的电脑技术，我觉得我是一个很好的工程师，我也是一个不错的研究员，因此我肯定是很好的老师，但是很不幸的是学生缴回来的给老师的评语，让我非常震惊，他们不但给我最低的分数，而且给我取了很多绰号，他们说开复的课叫做开复剧场，他一个人在上面演戏，我们全部都在下面睡觉，他们说开复来这儿，什么目光接触都没有，每天眼睛只看着黑板，也不看着我们，我们在打瞌睡也不知道，他教的是最差的，没有见过这么差的老师。

这种平等交流相当重要，我知道在很多学校都有学生评老师，但是往往都是很局限性的，而且学生可能不敢打分。在美国这样的环境真的非常好，如果我还想做个老师，我需要一个当头棒喝，我当时得到了棒喝之后，我也去好好地学怎么样做一个更好的老师。

我的博士生导师，是得过图灵奖的一个世界级的导师，我决定跟他做语音识别，他给了我一个题目，我跟他做了一年左右。做了一年以后，我发现他给我的题目很好，但是他给我的解决问题的建议是行不通的。在美国这个环境长大，也让我有足够的勇气挑战我的老师，这可能也是在这样一个宽松的环境之下，让我有勇气说出。而且我不是直接挑战他，我是跟他分析，我喜欢你的题目，但是我不喜欢你的方法，我想试着不同的方法，我鼓足勇气跟他说，语音识别我想做，但是专家系统方法读不下去，我想用机器学习的方法做语音识别的问题。当他分析了我为什么想用这样的方法之后，他说我不同意你，但是我支持你。

我记得法国的哲学家曾经说过，我不同意你的观点，但是我用我的生命来捍卫你说这句话的权利。这是很了不起的一句话，但是我导师的话我不同意你，但是我很支持你，更了不起。我更多是告诉你，在科学的领域里人人是平等的，你有权利有你的想法，我有权利有我的想法，我希望你用你的方法、你的热情去解决你的问题，我不认为我有权利告诉你一个尚未解的问题一定要用什么方法来解答。后来也有记者问他，当时李开复挑战你的时候，你是怎么想的，他的回答也很简单，他说在科学的领域上人人是平等的。

我从他这句话里面所学到的，远不只是人人是平等的，我学到的更多的是，很多人认为他这句话可能只是一种胸怀，是一种接受别人的思维。其实不是，我在他的指导下毕业之后，20 多年之后我来回顾，其实我从他那儿学到最重要的一件事情就是这句话，而这句话不仅仅是一种雅量，而是一种解决问题的态度，是一种做科学的态度，是一种做工程的态度。也就是说不只是一种雅量，而是一种很珍贵的领导力。

如果你希望在一个公司，比如是在创新工场，对于最聪明的员工，你就要让他们有足够的空间，支持他们用他们的方法做事情。如果你什么事情都要很独裁地告诉他应该怎么做，这些聪明人就没有办法发挥他们真正的潜力。所以，一个真正的研究院也好，科学部门也好，一个产品部门也好，如果你真的想要让这批优秀的天才能够发挥他们的潜力，那最好的管理方法就是去支持他们。

5. 世界观

世界每个国家都充满偏见，都希望从小给孩子洗脑。但是，比任何一件事更重要的是知道可以从不同的观点来看事情。而 VIpKID 恰恰就是给孩子一批不同的老师，用不同的视角和观察，来增加孩子学习成长时特别欠缺的多元化，和对不同观点和意见的尊重。

批判式思维：每一件事情我们不是只有一个角度来看这个问题，而是有很多角度来看这个问题。当时我的老师也跟我说得非常清楚，大家都是平等的，每一个人都有权利有自己意见。其实很多东方的教育碰到一个巨大的瓶颈就是认为每件事情是非黑即白，一个人要么是好人，要么是坏人，一个科学的问题要么是这儿解答，不然就是这么解答，没有想到很多事情都有不同的方法来看问题。

比如我们常常举的一个例子，在很多高科技的公司面试的时候会遇到一些很奇怪的问题，像是下水道的盖子为什么是圆的，我知道很多人都听过很多词。但是问这个问题的目的其实并不是有一个标准答案，你答对就可以进来，答错就不能进来。问这个问题的目的是看你的头脑不要被局限在一个框框里，能够有不同思维的空间。

如果你的思想，你想的东西是有道理的，比如圆的好在地上滚，或者是圆的不容易掉下来砸到别人的头，或者圆是最小的面积，比较省钱，这些都是最好的答案。那些答不出来，在反思我高中的时候有没有背过这个题目的人，这些人很不幸没有被这样一种开放式的教育来启发，来释放他的思维的空间。

所以，在今天的 21 世纪里面，能够接受各种不同的思维的方式，能够理解任何的问题，可以以不同的角度来看它，并不是有一个标准答案来定案，这不只是一个科学家的胸怀，而且是一个所有 21 世纪的人所需要学习的态度。

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超期望

当我们在想发展业务的时候，VIpKID 已经赚钱了。

当我们想多赚点钱的时候，VIpKID 已经盈利了。

别的公司要走 10 年的路，你们 3 年就走完了。

我深信：当我想你们准备上市的时候，你们已经把别的公司收购， 你们已经颠覆教育了，你们已经办大学了。

有情怀

我们去硅谷学到的重点，就是伟大的，百亿美元的公司，有三个特质：

○ 有独特的文化和情怀，不满足于赚钱上市。

○ 不断地找符合文化的牛人加入公司。

○ 创始人不断让自己变得更强大。

在硅谷，Cindy 翘课的第三天，我突然想通了。原来她并不需要这个硅谷之行，原来她已经准备好了，让自己有情怀，更强大。

这三点，只有 VIpKID 能让听众泪流满面，投资人死心塌地，员工满腔热血，老师不想拿工资只想拿股票。

感谢你们，VIpKID 的 VIpEmployees, VIpTeachers，还有 VIpCEO。你们帮小朋友建立了自信和从实践中快乐学习，你们教会了中国儿童世界观和批判式思维，你们推动了教育的改革进步。

感谢你们，如果我的投资生涯，只投出了一个你们这样的公司，我也觉得值了。